Formation intensive en présentiel de 4 jours (30 heures) destinée aux professionnels de santé mentale qui souhaitent approfondir leur compréhension et perfectionner leur prise en charge des patients présentant des troubles de la personnalité borderline.
L’exploration fine des pensées automatiques, des mécanismes de frustration et des comportements inadaptés qui structurent la souffrance et les impasses relationnelles de ces patients constituent le cœur du programme. En s’appuyant sur les apports croisés de la théorie de l’attachement, de la schéma thérapie et de la Gestalt, cette formation offre des repères cliniques solides et des outils directement mobilisables en pratique.
Les participants apprendront à identifier les schémas cognitifs et émotionnels à l’origine des réactions dysfonctionnelles, à décoder les dynamiques relationnelles sous-jacentes. Une attention particulière sera portée à la régulation émotionnelle, à la compréhension des états internes et à l’ajustement de la posture thérapeutique face aux situations de crise ou d’impasse thérapeutique.
Alternant apports théoriques, études de cas et mises en situation, cette formation vise à renforcer l’efficacité clinique, affiner le positionnement du thérapeute et enrichir les stratégies d’accompagnement auprès d’une patientèle souvent complexe et exigeante.
Objectifs de la formation
- Identifier et analyser les pensées automatiques à l’origine des réactions émotionnelles et comportementales des patients borderline
- Comprendre les mécanismes de frustration et leurs liens avec un attachement insécure
- Repérer la nature et comprendre l’origine les schémas relationnels dysfonctionnels et les comportements inadaptés associés
- Ajuster une posture thérapeutique face aux manifestations émotionnelles intenses et aux situations d’impasse
- Mobiliser des outils issus de la Gestalt et de la théorie de l’attachement pour favoriser la régulation émotionnelle et la transformation des schémas
- Créer, et maintenir l’alliance thérapeutique dans un contexte de forte instabilité relationnelle
Compétences visées
- Capacité à décoder les processus cognitifs, émotionnels et relationnels en jeu dans le trouble borderline
- Capacité à intervenir sur les pensées automatiques et les réactions dysfonctionnelles
- Maîtrise d’outils cliniques favorisant la mentalisation et la régulation des affects
- Ajustement fin de la posture thérapeutique (cadre, limites, engagement relationnel)
- Capacité à prévenir et gérer les situations de crise ou de rupture dans la relation thérapeutique en lien avec les phénomènes transférentiels et contre transférentiels
Contenu de la formation
- Les pensées automatiques : identification, fonctions et impacts cliniques
- Frustration et attachement : lecture intégrative des réactions émotionnelles intenses
- Comportements inadaptés : compréhension fonctionnelle et enjeux relationnels
- Apports de la théorie de l’attachement dans la prise en charge des patients borderline
- Outils gestaltistes : expérimentation, awareness, travail sur l’ici et maintenant
- Régulation émotionnelle et travail sur les états internes
- Posture du thérapeute : ajustement, implication, gestion des limites
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques ciblés
- Études de cas cliniques
- Mises en situation et jeux de rôle
- Analyse de pratiques
- Échanges interactifs entre participants
Programme
Premier jour
- Approche systémique du trouble borderline
- Approche Gestaltiste du trouble borderline
- Importance de la Fonction Contact
- Le Cycle du Contact
- Interruption de gestalt et névroses
Deuxième jour
- Les idéations automatiques d’Aaron Beck
- Le triangle de Beck
- Les colonnes de Beck
- La schéma thérapie de Jefrey Young
- Le re-maternage
- 18 schémas précoces inadaptés
- 5 catégories de schémas
- SEPARATION ET REJET (5 schémas)
- MANQUE D’AUTONOMIE ET DE PERFORMANCE (4 schémas)
Troisième jour
- Les 5 catégories de schémas (suite)
- MANQUE DE LIMITES (2 schémas)
- ORIENTATION VERS LES AUTRES (3 schémas)
- HYPERVIGILANCE ET INHIBITION (4 schémas)
- L’outil d’évaluation en ligne
Quatrième jour
- Les 5 modes de schémas
- Enfant abandonné/abusé
- Enfant en colère
- Parent punitif
- Protecteur détaché
- Adulte sain.
- Les schémas du thérapeute et les phénomènes contre transférentiels.
- Auto-évaluation / discussion